Творческие занятия у малышей
Оксана Шефер, преподаватель изобразительного искусства у самых маленьких
Добрый день, дорогие родители!
Хотелось бы поговорить с Вами о детском творчестве.Что такое детское творчество вообще? Вы скажете, что это- процесс, в результате которого создается что-то новое и красивое. И будете абсолютно правы! От себя хочу добавить, что творчество — это мир ребенка, в котором он — творец. Это мир развития его воображения, его фантазии и его эстетического вкуса.
Занятия творчеством развивают память, мышление, воображение и восприятие, мелкую моторику рук. Ребенок, занимаясь каким-нибудь видом творчества, думает, сравнивает, воображает. И учится видеть и мечтать. Детское творчество помогает в последствии не только достигать успехов в учебе и хобби, но также чувствовать себя комфортно там, где нужно дать оценку ситуации, проявить смекалку, честность, решить трудности социального характера.
Творить с ребенком можно и нужно с самого раннего возраста!
Какими видами творчества может (и будет!) заниматься Ваш ребенок в нашей школе?
- Детское художественное творчество:
- рисование с использованием разнообразных средств для рисования,
- лепка поделок из глины и пластилина,
- создание художественные композиций, поделок и аппликаций из различных природных и искусственных материалов,
- создание литературных и музыкальных произведений (участие в постановках сказок, рассказов).
- Техническое детское творчество предполагает конструирование и моделирование разнообразных приборов, моделей, механизмов (например, кораблей, разнообразных летательных аппаратов, игрушек, оригами, калейдоскопов…)
- Музыкальное детское творчество представлено изучением различных музыкальных инструментах, пением, танцами и ритмикой, музыкальными играми.
В каждом из этих видов детского творчества Ваши дети можешь выбрать себе занятие по душе, проявив в полной мере свои творческие способности.
И напоследок. Помните, что Творчество – это дар, данный человеку свыше, но дар этот можно потерять, если вовремя его не определить в себе и не развивать.
Изобразительное искусство в средних и старших классах
Светлана Шляхова, преподаватель изобразительного искусства в средних и старших классах
Почему многие люди чувствуют себя в жизни одинокими, неинтересными и не живут в ладу с собой и другими? Эти люди мучаются, но окружающие их мучений не понимают. В самом деле нет выхода из этого замкнутого круга серых будней? Ответ один — эти люди лишены творчества. В детстве они не развивали свою фантазию и воображение не помогало появлению новых идей. Творческие способности нужны не только художникам, но и инженерам, банкирам, учителям и предпринимателям. А любовь, семья, праздники??? Разве получится что-то хорошее без воображения, фантазии, интересных идей? Не получится! Фантазируя, занимаясь творчеством, мы становимся интересными не только себе, но и окружающим людям. Мы развиваемся как личности. Это пригодится всегда и везде — на уроках рисования, на твоей будущей работе — в банке или фирме. Ты становишься свободным и уверенным. Мир цвета, форм и звуков поможет тебе. Просто нужно видеть, чувствовать и понимать. Ключ к познанию ТВОРЧЕСТВА — это любовь, терпение и вера в себя.
Главная задача педагога – научить детей видеть вокруг себя красоту, даже в мелочах, даже в самых обыденных вещах.
Творческие занятия развивают память, внимание, мелкую моторику рук, учат ребенка думать и анализировать, сочинять и воображать.
Занятия включают в себя:
- рисование ( акварель, гуашь, карандаши, цветные мелки и т.д.),
- лепка (пластилин, самозатвердевающая глина),
- изготовление игрушек и поделок из подручных материалов (бумага, ткань, природные и бросовые материалы),
- аппликация из бумаги и картона,
- оригами,
- папье-маше.
Рисунок
Это игровой способ развития у ребёнка пространственного воображения, абстрактного мышления, внимания, логики, мелкой моторики пальцев рук, координации движений и усидчивости. Рисунок помогает ребёнку выражать свое настроение при помощи цветов и позволяет воплотить свою фантазию на бумаге.
Техники нетрадиционного рисования
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Лепка
Своеобразность лепки состоит в том, что с помощью этого вида деятельности передаётся форма предмета в трёх измерениях. Во время лепки развиваются мелкая моторика пальцев рук, воображение, формируются навыки ручного труда, дети учатся координировать движения рук, приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса. Также ребёнок получает много знаний о предмете (название, форма, строение, цвет, назначение). Вместе с тем обогащается и развивается его словарь, связная речь, с помощью которой можно описать образ по памяти. Это оказывает содействие развитию его мышления, внимания, воображения.
Аппликация, оригами
Знакомясь с материалами, техникой и способами обработки бумаги, дети приобретают навыки графического и пластического изображения предметов, овладевают умением в силуэтной форме, образно, творчески перерабатывать свои впечатления, получаемые при знакомстве с окружающим миром.
Оригами для детей – отличный способ развить логическое и пространственное мышление, стимулировать творческую активность путем активации мыслительных процессов.
Свежие комментарии