Театральная педагогика в школе это процесс обоюдного обучения игре. Дети учат педагога самому важному делу детства, которое тот изрядно подзабыл, а педагог разворачивает эту игру на публику, попутно помогая ещё живым в детях интонациям, позам и фразам стать зрелищными и воспроизводимыми. Так, разыгрываемое в актёрских этюдах на занятиях оказывается иногда несказанно важным и вностится в спектакль как часть личного вклада в общую игру.
Стоит ли длинно рассуждать о пользе занятий театральным мастерством для детей? Именно здесь оказывается востребована человеческая индивидуальность и совокупная работа всего человеческого существа: тела, разума, эмоций. Ребёнок учится отслеживать и координировать все свои проявления одновременно и в то же время контролировать степень своей выраженности в целом некоего механизма – в группе и в действии спектакля.
Кроме того, что сам ребёнок может дать общей игре, существует определённая прагматика участия ребёнка в театральных действиях: ослабление психологических зажимов, развитие мнемонических навыков, знакомство с текстами мировой литературы, в нашем случае билингвов это ещё и доведение до автоматизма некоторых оборотов родной, но столь редко слышимой речи, и, в конце-концов, яркие страницы в биографии.
С тех пор, как детская актёрская труппа приобрела талантливых взрослых актёров (родителей), представление детей о характере, масштабах и назначении театральной игры стремительно меняется. Увидеть в строгом родителе играющего с тобой // для тебя //за тебя человека (к тому же в ином, новом образе) ребёнку столь же радостно, как и взрослому обнаружить на сцене себя, (не) строгого родителя. Такие живительные перетасовки в ролевых матрицах вызывают у детей и бывших детей объяснимое ликование и взаимоуважение.
Присоединяйтесь!
2011 – Мюзикл ″Мэри Поппинс″ по мотивам сказки П. Трэверс, на музыку М. Дунаевского.
2012 – Музыкальный спектакль ″Гостья из будушего″ по мотивам фантастической повести К. Булычёва.
Готовится к постановке: Музыкально-драматическое действие по произведениям детской юмористической поэзии.
Стихотворения, разыгранные в первой четверти:
Из Д. Хармса:
- Врун
- Из дома вышел человек
- Я захотел устроить бал
- Весёлый старичок
Из английской поэзии в переводе С.Маршака:
- Потеряли котятки на дороге перчатки…
Из ″Вредных советов″ Г. Остера:
- Если мама вам купила // в магазине только мячик…
- Если вас застала мама // за любимым делом вашим…
- Девчонок надо никогда // нигде не замечать…
- Кто не прыгал из окошка // вместе с маминым зонтом…
- Родился девочкой – терпи // насмешки и толчки…
Свежие комментарии